新学期开学之初，日坛中学实验学校组织系列校本研修活动，促进双减政策落地，聚焦教育教学提质增效。

　　解读新学期工作计划 

2月19日上午，在北校区召开了线上线下结合全体会。张英春校长从2021年业绩和问题、指导思想、工作目标、工作重点和要求，解读新学期工作计划。基于学校发展的难题，提出党建引领提升、学校人才振兴、质量提升和同心圆等四大工程16个项目，为新学期工作指明方向。 

李学东书记传达北京市基础教育工作会精神，并部署学校将在本学期迎接2022年综合督导工作，号召全体教职员工为减负提质增效、促进教育高质量发展、办人民满意教育做出自己最大贡献。 

　　名师工作室授牌 

全体会上，学校领导为名师工作室的指导专家颁发了聘书，为语文（孔凡平）、音乐（王卉）、学科项目学习（李丽、周小君）、班主任（刘松涛）、美术（绳宝强、黄杰）、心理（崔淑贤）等6个工作室负责人授牌。 

特级教师李桂英代表指导教师发言，希望老师们利用名师工作室的平台，深入研究，做新时代的“大先生”。 

　　

导师带教发证书 

促进教师专业发展的重要路径是同伴互助。学校组织13名校级以上骨干教师和17名新教师结成对子，在日常的教育教学实践中促进青年教师成长。 

　　优质研究课颁奖 

上学期，日坛实验组织了“基于单元整体设计促进高阶思维培养”的研究课活动，做到全员参与，人人展示，共做课98节。经过备课组、教研组推荐，专家审定，34节优质课脱颖而出。学校为老师们颁发证书，为后续开展研究提供助力。 

　　骨干教师分享秘笈 

2月20日上午，学校组织骨干教师分享会。新一届朝阳区学科带头人任红霞老师分享了从教30年的“自律、学习、积极心态、自我超越”等成长经验。学校的北京市骨干王卉老师分享了自我成长和评选骨干的秘诀，为老师们核心能力提升和专业发展提供建议。 

教学处、教师发展中心组织系列校本研修活动，通过专家引领、同伴互助、平台搭建、奖励机制等多种方式，助力教师成长，为促进高质量发展、办百姓满意学校提供坚实保障。