日坛实验小学部三年级的同学们学习了《测量》单元后，在老师的启发下，手、眼、脑并用，主动探索、思考，充分施展动手能力和创新能力，出色的完成了数学项目式学习——规划开心农场。　　课堂上通过建立小组规章制度，提出小组目标，通过比一比、找一找、测一测等一系列的实践活动，建立了长度观念。同学们用身体尺测量小菜园的边长，用米尺准确测量小菜园的周长，忙的不亦乐乎。

　　课后同学们用课上学到的知识制作出一幅幅精美的手抄报，规划着自己的开心农场。测量的知识在洁白的纸张上，在同学们的笔尖下慢慢浮现。在老师们的启发下，每一个“小测量家”、“农场主”都主动去探索、思考，充分施展自己的动手能力和创新能力，制作着属于自己的调查表格。  

　　现实生活是学习数学的归宿，在漫长的数学学习生涯中，孩子们积极思考、勇于探索、汲取更多的知识，并将自己学会的知识、本领运用到丰富多彩的生活中，去解决身边诸多的数学问题。

　　在测量时，孩子们把课本知识与实践操作相结合，懂得测量不同的物体需要用不同的测量工具，足以见得孩子们的认真与细心。相信孩子们对长度的测量和好奇还没有结束，会继续坚持做“小小测量员”，让我们一起加油吧！