为期4周的“制作小地球仪”地理学科项目式学习迎来了成果展示。本次项目学习以“智慧在指尖，咫尺在匠心”为主题，以发展学生的想象力、创造力、动手操作能力为目标，培养学生们的参与意识，并在活动过程中，进一步激发学生们的创造性思维。 

　　学生们运用所学地理知识，参考视频讲解，合作完成了选取南北极点、制作地轴和经纬度刻度卡等地球仪制作的前期准备工作。通过使用圆规、量角器制作刻度卡的过程，再次加深了学生对经度及纬度，经线及纬线的认识。

　　前期准备工作完成后，迎来了最为紧张有趣的“描点画线”。同学们在海洋球上绘制赤道、南回归线、北回归线等基本纬线，0°和180°经线……既要保持整个球体适度倾斜，能演示地球自转，还要制作地轴支架和底座……对于遇到的各种困难，同学们八仙过海各显神通。

　　紧张的实操课后，迎来了小组展示环节，各组代表踊跃上台展示，详细介绍本组创意和地球相关知识点。

　　回顾这次项目式学习活动，地理备课组长霍志丽老师说道：“地球仪及其相关知识是初中地理学习的重难点知识之一，要求学生要有一定的数学知识和空间想象能力。通过自制小地球仪，让学生印象深刻地了解了地球仪的构造，知道赤道、极点、经线、纬线的位置及关系，提高了学生动手动脑的能力，培养了学生学习地理的兴趣。”

　　初一4班的范浩阳同学在这次项目式学习中收获颇丰，她说：“本次项目式学习锻炼了我们的手工能力与知识储备，不仅学到了许多知识，更重要的是培养了我们的团队合作精神，懂得合作的含义，团队的力量比个人力量大许多。一个团队中，每个人都要积极发挥自己的闪光点，为团队贡献自己的力量。”

　　本次“制作小地球仪”项目学习中，同学们表现出色，将“匠心精神”发挥得淋漓尽致，作品精良，受到同学老师的一致好评。此外，通过动手制作，培养了学生的创造力、动手实践能力，而小组合作的学习模式，进一步提高了学生的交流合作能力，激发了学生们的团结意识、创新意识。